这些书，教会孩子认识霸凌，拒绝霸凌

孩子的学校生活中，与同学的相处，是很大的一个学问。我儿子正在上幼儿园小班，最近他遇到了一件让他比较难过的事。

昨天放学接他，他自豪得告诉我，他因为今天表现好，老师奖励了他两个小贴画，但其中一个被另一个小朋友抢去了。他很在意，但没敢要回来。

早上准备去学校的时候，又跟我说了另一件事，吃早饭的时候，有一个小朋友把吃剩的馒头塞到他手里了，因为吃不完或者扔掉怕被老师说。可他已经吃掉了自己的那个，吃不下了，那个小朋友塞到他手里后，他就扔掉了。老师没看见，但他觉得浪费粮食了，很难过。

听到这些，当妈妈的还是比较心疼的，因为我儿子长得比较瘦小，在他班级里，大部分男孩子都比他高半个头以上。有时候孩子之间推搡，或者遇到像是上述说的这些事情的时候，我儿子根本不知道怎么应对。

我告诉儿子，你可以大声地告诉他，你不能抢我的小贴画，还给我！可以把馒头还到那个小朋友的手里，大声告诉他，这不是我的馒头，你自己吃掉吧！如果他们还是不听，只能告诉老师了。因为在大人眼里小小的一件事情，可能在孩子眼里，就是今天他遇到的最大的一个挫折了。

大声表达自己想法，说出拒绝的话，对于腼腆内向的孩子，是特别重要的一个自我保护的方法。

这是校园霸凌吗，似乎也不到那么严重的程度。但对于去争抢去强迫的这种行为，还是越小开始疏导纠正比较好，遇到这样的情况，教会孩子大声说不，也是很有必要的。

说到这里，我搜集了一些关于校园霸凌和培养孩子共情能力相关的绘本，希望这些绘本书籍，能够引导一下孩子。

01《不是我的错》

我不知道事情是怎么开始的，也不知道他为什么哭。当孩子说不是我的错的时候，请跟孩子一起读读这本书。让孩子从一点一滴做起，理解责任感，善待每一个人。

故事从我们熟悉的校园场景出发，通过剖析每个孩子的内心独白，让孩子在阅读过程中推出事情的发生与经过。每个人都拥有不同的想法，每个人似乎都没有做错，但也没有做对。但是真的和我没有关系吗？

所有人都打了他，我只是轻轻地打了他一下……

那么多人在欺负他，我一个人也没办法，这不能怪我呀。

比霸凌事件更可怕的，就是群体的失语，自我洗脑和自我辩护，以及霸凌者之间的相互裹挟和认同。故事情节贴近孩子日常生活，让孩子更容易接受和思考。内容主题深刻且不说教，让孩子勇于自省，培养责任感。

02《每一个善举》

当社会地位和家庭背景，这样的差别悬殊，成了孤立一个人的原因，这也是一种非常显见的霸凌吧（似乎成人世界也是如此）。

小女孩克洛伊也不明白自己为什么拒绝新同学玛雅和她交朋友。每当玛雅询问是否能跟克洛伊她们一起玩的时候，答案总是不行，于是玛雅开始自己玩，并且从某一天开始，她再也没有出现……

她的衣服完全不像冬天穿得……她今天穿了一双昂贵的鞋子，但是一看就是二手商店买来的……她的外号就叫，新不了‘’……

每当玛雅走进教室，我都故意扭头不看她，而且从不对她笑。

当克洛伊的老师上了一堂关于再微小的善举也能改变世界的课后，克洛伊才恍然醒悟，并被自己失去的机会刺痛了。如果她当初能对玛雅表现出一丝善良并且敞开心扉接受这份友谊该有多好……

我们所做的每一件小事，都会像波纹一样，向整个世界发散力量。这一缕教育的微光，最终照亮了霸凌者的心。

03《假装没看见》

我不知道事情是怎么开始的，也不知道他为什么哭。当孩子说不是我的错的时候，请跟孩子一起读读这本书。让孩子从一点一滴做起，理解责任感，善待每一个人。

男孩阿钝被讨厌鬼四人组霸凌了，仅仅因为他打了一个喷嚏。之后，霸凌一步一步升级，从最开始的欺负作弄，逐渐演变成暴力、胁迫、人格侮辱。

我目睹了这一切，可还是假装拼命画画、假装和诚也打招呼逃。

一连多日没来上学的阿钝，在演出当天出现。

趁着表演的机会，以牙还牙，扒了讨厌鬼的裤子。

《假装没看见》选取旁观者作为第一人称，参与整场欺凌风波，我的目光所及，没有人是无辜的。但与此同时，弱者有勇猛爆发的高光时刻，可恨之人有落寞可怜之时，故事中折射出的人性多面且复杂。没有绝对的善恶没有绝对的强弱，真实地让人颤栗。

欺凌者固然可恶，可被欺凌者的懦弱退让、旁观者的每一次假装没看见、大人的每一次不重视不作为，都让欺凌者有恃无恐变本加厉。

04《小毕的故事》

一点点善意，就可以敲开一个封闭的世界。愿每一份善意都有足够的勇气，愿每一个孩子都不必在孤单中长大。

在我很小的时候，有一个叫小毕的孩子，他没有朋友，也不上学，成天一个人在树林里游荡，边走边拿树枝敲自己的头。孩子们都躲着他，从不走进树林和他玩儿，甚至还嘲笑他。

有时候，我会走进树林和小毕待在一起，可从那以后其他孩子见了我也会躲得远远的。

我会和小毕成为朋友吗？小毕后来怎么样了？

这是一本关于特殊儿童的图画书，根据作者童年经历创作，讲述了我和特殊儿童小毕的故事，同时也探讨了欺凌、友谊、孤独症儿童等话题。与大多数童书不同，它没有一个充满希望的结局，而是像画本身一样灰暗。这是一个不完美的世界，我们可以看到儿童的残忍，看到复杂的友谊，甚至迷茫和虚无。但这正是作者希望我们思考的：我们要如何在软弱和迷茫中生出善与力量？

05《朋友》

朋友——一个简单又温暖的词。这本书告诉我们，朋友——他是彼此的陪伴、想念与分享。他是互相尊重、接纳与包容。他可以不分性别、年龄、肤色与国界，甚至可以超越物种与时空……在书的*后，富有现实感的照片更加引人深思——为了那些我们不曾谋面的朋友，我们可以做些什么？

本书文字来自日本著名诗人谷川俊太郎，简单生动，浅显易懂，又富有深意。本书图画来自日本活跃于各界的艺术家和田诚，画风简练童趣，贴近孩子的视角。

在这本书里，作者同样用专门的章节，告诉孩子们，如何坚决地拒绝霸凌。孩子之间正常的摩擦冲突吵吵闹闹是正常的，但是，一群人欺负一个人，是绝对不可原谅的。那和孩子之间的小摩擦，闹着玩儿，完全是不同性质的两件事。

06《威廉的洋娃娃》

作者佐罗托坚定地相信：男孩子和女孩子不应该被按照性别生硬地进行类型化划分。任何一个孩子，都应该得到来自父母双方的积极关怀和情感支持，这样才能得以健康成长。

威廉想要一个洋娃娃——可以抱抱，可以喂，可以玩躲猫猫，可以说晚安的洋娃娃。在这本书里，威廉的哥哥和朋友，瞧不起喜欢洋娃娃的威廉，给威廉造成了巨大的心理阴影。其实这也是霸凌的一种。

培养孩子的共情能力，一个拥有高度共情的能力的孩子，有一颗柔软的心的孩子，他与霸凌，以及与那些黑暗人性的距离，自然会越来越远。

07

《胆小鬼威利》

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《大英雄威利》

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《威利和朋友》

当你有个桀骜不驯的宝宝，你担心他不好惹麻烦，可是当你有个很乖的宝宝，你又担心他受欺负。其实分析起来，大多数妈妈并不是担心宝宝受一时的欺负，而是怕因为儿时受欺负而影响性格发育。

安东尼·布朗的这三本书，真的非常适合给孩子读。

其实一个孩子的快乐，成人也是如此，自信是很重要的一块，他要喜欢自己接受自己，才能获得有根基持久的快乐。而强壮自己是获得自信的重要途径，看看威利照镜子那志得意满的样子和他强壮前后走在街上不同的样子吧。

真正的勇敢来源于内心的强大和强壮自己是获得自信的途径，我们可以带宝宝读这两本书，也带他们运动起来，做一个通过自身努力找到自信的宝宝。

后记

只要有恶的存在，霸凌这个问题就很难根除，但是我们在教育孩子的过程中，一定要引导孩子向善，培养他们的共情能力，同时教会孩子爱自己，懂得保护自己。因为每一个善举，都会令这个世界，变好一点点。